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尛乐

心独往之,情独钟之,力独施之,行必补之,努力实现自己的人生价值。

 
 
 

日志

 
 

欣赏成长的照片(教学设计)  

2013-12-09 14:02:10|  分类: 教学设计与反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                  执教对象:三年级            学科:小学信息技术      

一、教材分析

  《欣赏成长的照片》是电子工业出版社小学信息技术教材第1册第2单元第5课内容,本课主要是让学生能够按照找寻、浏览、细看的思路,达到利用电脑欣赏图片的目的。本课是体验电脑多媒体应用的入门课。

二、学情分析

在此之前学生学习了第一单元的内容,对计算机有了初步的认识,并且掌握了鼠标的基本操作。

三、教学重、难点

教学重点:

1)“我的电脑”窗口的组成及基本操作

2windows图片查看器的基本按钮的操作

教学难点:

windows图片查看器的基本按钮的操作

 四、教学目标

(一)知识性目标

1、认识“我的电脑”窗口的组成;

2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。

3、了解windows图片查看器的一般性操作。

(二)技能性目标

1、通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。

2、尝试使用看图软件来查看图片。

3、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。

(三)情感性目标

 以生活学习中相关的照片激发学生对生活的热爱,以丰富的图片来增加学生操作计算机的持续性,提高学生兴趣。

五、教学方法

以创设情境、任务驱动、游戏竞赛、教师演示、学生观察与实践等教学方法,激发学生的求知欲,让学生在实践中获取知识,感受学习带来的快乐。

六、教学准备

搜集一些校园生活的图片与学生成长的照片,课前下发到学生电脑中。

七、教学环境

多媒体网络教室

八、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

师:同学们,我们康园小学建成开学已经将近三个月了,在这里你们成长了,学习到了很多知识,同时你们也给我们大家展示了自己的才华,不知道大家还记不记得我们每周一的升旗仪式的小朋友的风采呢?

下面来考考你们,知道照片中的人物是谁吗?在做些什么呢?(展示一(1)班小朋友的风采)。

下面我们再来看一张,再试试能不能猜出来?(展示三(1)班孩子的风采)

瞧瞧,每个人都是这么多才多艺啊!

想不想看更多的学生风采?

让我们这节课一起来回忆,欣赏欣赏我们在康园三个月来的场景吧。

引入课题:今天我们就一起来学习 5 欣赏成长的照片

 

学生欣赏白板上展示的学生的才艺表演的图片,回忆场景中的角色人和事

 

请看大屏幕(或自己的电脑)

 

用生活实际让学生回忆,引起学生的兴趣,激情对这节课的兴趣

 

 

 

 

 

 

 

 

     

师:我把我们班级的近期的照片都悄悄的放进你们的电脑中了,不过想看这些照片,得闯过三关才能看清楚每一张照片,有没有信心?现在就开始我们的闯关之行。

 

 1、寻找照片

 课件出示闯关一:寻找照片

打开“我的电脑”(认识标题栏、最大化、最小化、关闭按钮和硬盘盘符)

(请注意打开文件夹后就停止操作,迅速举起你的小手,老师看哪一小组的同学最先全部找到并打开。老师为最先完成的小组表扬。)

 

 

2、浏览照片

 找到名称为02的照片后,我们如何查看呢?

 教师提示关注“上一张、下一张两个按钮的作用与使用方法。

 

 3、细看照片

 出示任务:在“班级照片”中找出大合唱的照片,请认真观察看哪位同学唱歌时最认真,最有感情!

 师提示可以用放大图像或最大化两种方法来实现。

 认识放大、缩小、最大化、还原按钮的使用。

 

4、教学颠倒照片

 出示任务:老师在拍照片时由于一时粗心,把一同学的照片给拍颠倒了,请同学们帮老师在电脑中改正过来好吗?有没有信心?

 

照片在“E盘‘颠倒的照片’”文件夹中,请同学们用看图帮我把照片旋转过来。现在开始,看哪一小组最先完成任务。

 

 

 

学生兴趣高涨

 

请同学们打开课本,参照课本32--33页操作步聚,自已尝试打开“我的电脑”-----  打开“本地磁盘E:盘”----  找到“班级照片”文件夹,双击打开照片文件夹。

 

请一位同学示范操作步聚,并讲解。

请参看课本33-34页操作步聚,探究尝试打开照片。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

探索试试自己细看欣赏照片

请优胜的小组派一名代表展示旋转后的照片。

设计闯关形式,让学生感兴趣

课堂小结

教师引导学生对本节课所学的知识进行梳理归纳

 

总结知识

总结本节课所学习的知识

课堂练习

带领学生共同完成“做一做”中的1题和第2题。

 

巩固练习

学会用做学习的技能去完成

延伸

 

在你们的成长过程中,爸爸妈妈肯定为你们拍摄了许多照片,请和他们一起翻阅这些照片,回忆童年,并选出最喜欢的照片,下节课带来与我们一起分享。

 

回家搜索

 

九、教学反思

 

 

 

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