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尛乐

心独往之,情独钟之,力独施之,行必补之,努力实现自己的人生价值。

 
 
 

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2013-2014第二学期教育教学经验总结  

2014-06-25 19:42:53|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在这学期我主要担任三四五年级的信息老师、学校的网络管理、电脑绘画社团课程、五年级的数学老师和班主任,还有偶尔的摄像工作和视频剪辑、刻盘,事情比较杂,但是尽自己最大的能力去完成每项工作。

班主任工作中,放下架子,与学生多亲近,积极做好日常班级管理工作,同时弥补不足,在集体活动中,培养学生团结协作精神。培养、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动能力。加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观。营造和谐温馨的班集体而共同努力!

网管工作,做好学校网站日常信息的更新工作,帮助老师们解决自己能解决的简单问题,完成临时工作,这项工作还需不断加强学习、完善。

担任五年级数学的教学工作,以认真的治学态度,勤恳从事教学工作。作为数学教师,我能认真制定教学计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,上好每节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

在教学中我从以下几方面做的:

 一、课前

钻研教材,掌握教材的基本概念,了解教材结构,重难点,掌握知识的逻辑,了解应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。要求学生课前准备好课本、草稿本、学具等等用品,为上课做好准备。

二、课中

在数学课上,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。课堂上,坚持以学生学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。经常采用四人小组形式来订正练习,有些小组则任务到人,开展订正任务,气氛可比老师集体订正的效果好多了。

三、课后

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。

四、其他方面

批改作业:针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。也有很多学生有漏写、乱写、不写等现象,找本人找原因,及时弥补。

养成习惯:小学阶段的重要性就是学生的学习养成习惯的培养,要求学生做到会整理知识点、从例题中提炼知识点,作业错误立即在老师批改的日期后订正、今日事今日毕,学会预习,学会自学,审题至少5遍以上。

教学工作,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!


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