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尛乐

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数的认识 教学反思  

2015-05-12 22:15:47|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        六年级第七单元总复习是把整个小学阶段的知识点进行整理和复习,分“数与代数”、“图形与几何”、“统计与可能性”三大部分。数与代数主要复习整数与小数的相关知识,加深理解整数与小数的意义,沟通各种数之间的关系,进一步弄清相关概念间的联系与区别,构建整数、小数认识的知识网络。进一步明确因数和倍数的相关知识,加深认识相关概念之间的联系与区别,能求两个数的公因数和公倍数,并能运用知识解决实际问题。加深对分数和百分数的认识,进一步理解分数的基本性质以及分数与除法的关系,进一步掌握小数、分数和百分数的互相改写,以及求百分数的方法。
        我用了四、五节课的时间带领着学生回顾和整理了小学阶段所学习的数,沟通各种数之间的关系,进一步理解了自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法,能进行小数、分数、百分数之间的转化,能进行小数、分数、小数大小的比较,回顾了有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念,巩固了求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。
        复习过程中,我让学生准备了一本薄的笔记本、纠错本,数的认识内容概念知识比较多,在解决问题中这部分内容极大帮助学生去正确理解条件,先整理每个课时的复习内容,讲述知识点的过程中在自己的笔记本中记录下了,用序号整理清楚,课下复习并与第二天同桌互提问加深知识的理解记忆,配套练习巩固知识点,练习中的常错题整理在自己的纠错本中,时刻提醒自己。
        

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