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尛乐

心独往之,情独钟之,力独施之,行必补之,努力实现自己的人生价值。

 
 
 

日志

 
 

二上《我们身上的尺》教学反思   

2016-01-17 07:42:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         本节课是《厘米和米》单元的综合实践活动。本节课主要帮助学生学会用“身体尺”测量的方法,初步体会用“身体尺”解决问题的一般过程,感受“身体尺”的实际应用价值。同时积累测量和估计的活动经验,提高对测量活动的兴趣。 本节课先认识“身体上的尺”,然后在认识的基础之上用“身体尺”测量物体的长度。“不用尺,你有什么办法可以量出数学书长大约是几厘米?”以问题形式导入,引导学生思考,说明不仅尺子可以测量物体,生活中还有很多尺也可以测量噢。紧接着让学生动手量一量、测一测自己身体上的一拃、一步、一庹、一脚大约长多少厘米,初步建立“身体尺”的概念和空间观念。在测量过程中,切身为孩子做示范,什么是一拃长,怎样测量自己的一拃长,并记录在自己的数学书上。同样的教学移步到一步上,一步是前脚的脚跟到后脚的脚跟之间的长度,提高测量操作活动的效率和准确性。然后让他们估计大约几拃是1米,大约几步是1米,大约几脚是1米等等,明确了身体尺与1米长度之间的关系,帮助他们在应用身体尺时有效估计测量结果。最后让他们用身体尺去测量一些物体的长度,通过测量不同物体的长度,让他们意识到需要根据实际选择合适的身体尺进行测量,培养灵活应用的意识,提高解决问题的能力。
        孩子们玩中学,学中乐。但纪律有点乱,没有关注到全体。这样的活动实践课程,利用学生实际学习,学会动手操作,但是老师的活动要求和课堂掌控能力必须在备课中做好充分准备,方可高效率!
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