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尛乐

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聆听区信息技术学科中层干部“生本智慧课堂”活动体会  

2016-10-24 08:54:03|  分类: 教研活动心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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20161018日和19日上午有幸聆听了包河区开展的信息技术学科中层干部“生本智慧课堂”评比活动,18日上午是小学四位老师教学四年级的《介绍我的幸福家》,19日上午是初中四位老师教学七年级的《制定学习计划》,每四位老师进行同课异构。

小学四年级《介绍我的幸福家》这节课主要是初步认识Word软件,会打开软件并了解界面,在Word中输入我的幸福家文字并保存,这个课时内容主要是对软件的初步认识并没有难度,软件认识课也是信息技术学科中经常性的教学。观摩学习中,每位老师都有自己的特色,对教材解读深入,教学环节设计合理,学生学习目标达成。其中青年路小学的姜老师执教的这节课使我印象深刻,姜老师以一句“你幸福吗?”切入,与学生自然交流“你为什么幸福?”然后一首《幸福家家有》歌曲播放同时用word界面呈现歌曲,顺理成章的导入了本节课的新课。学生尝试多种方式打开word文档,用微视频详细介绍了word界面,简单的几分钟却让课堂效率大大提高,师生轻轻松松。姜老师设计了三个闯关,任务驱动式教学模式,认识word文档界面、在word中输入文本内容、保存文档三个闯关环节层层深入,以“和新朋友捉迷藏,看谁能最先熟悉它”、“和新朋友说说知心话”、“请新朋友来做客,把它保存留下来”这样的环节设计衔接的自然流畅,学生真正地在课堂中学到了知识、技能。学生的积极性很高,主动参与,以生为本体现的极致。可见姜老师在备课时对教材的解读精准,课堂语言精简到位,适时的微视频学习模式大大提高了课堂的有效,值得好好学习的一节课。


聆听区信息技术学科中层干部“生本智慧课堂”活动体会 - 贾乐梅 - 尛乐

 

初中七年级的《活动制定学习计划》这节课是第二课时,主要教学word软件中的文本的字体、字号、段落的格式设置。每位老师的教学目标明确,环节清楚。其中工大附中的韩老师,课前准备充分,课件内容丰富、环节设计精细、教学中学生的学习视频、学案都准备齐全;学生的动手操作时间很多,如修改计划内容、高手进阶练习、学习计划的文字段落设置、我说你操作等,环环紧扣,层层递进,课堂饱满;细节处理方面考虑的特别多,对知识的拓展延伸也做了很多介绍。实验学校的汪老师一节课中进阶练习设置非常好,从学生生活实际取材,学生积极性很高,尤其是最自己学校的校训文档的美化创新环节更是本节课的升华。46中的张老师精彩之处是学生作品的美化创新,学生自己从申请书、诗词、通知中任选一篇美化创新,学生作品的欣赏、评价做的恰到好处,达到双效。


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通过参加这次活动,感受到小学信息技术和初中信息技术课程联系非常紧密,小学阶段学习的内容在初中阶段也依然学生,只不过小学阶段内容相对比较简单,初中教学中注重更多的细节和使用技能的技巧。更多的是,感受到信息技术本门课,要教的精彩非常不易,要真正地从学生的角度去设计贴近学生实际的技能教学。这样的评比活动中,获益良多。

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