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尛乐

心独往之,情独钟之,力独施之,行必补之,努力实现自己的人生价值。

 
 
 

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2016信息第一册 期末复习和考评方案  

2017-01-06 09:32:27|  分类: 教学设计与反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、主要内容

  1、鼠标助我学电脑

本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑,从而认识鼠标,掌握鼠标的用法,学习和了解windows操作系统、窗口等知识。本单元的主要任务是,激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣,使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。

2、打开窗口找童趣

第一单元通过玩电脑,对电脑windows和窗口有了初步的了解,熟悉了鼠标的基本操作。本单元共分3课:欣赏照片看成长→聆听音乐唱儿歌→观看影片伴成长。本单元开始让学生在电脑找照片、音乐、视频等文件,学习窗口操作,熟练掌握窗口控制按钮的使用。学生通过找照片、音乐、影片的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性。

3、键盘指法勤练习

本单元共有5课,分别是基本指法要掌握、输入字母很重要、输入数字有方法,符号输入很轻松、打字学习两不误。从基本指法入手,让学生掌握规范的坐姿、指法,练习字母、数字、符号的输入,使学生养成盲打的习惯。教材案例的选用考虑到三个方面:一是遵从学生的学习接受能力,从少到多、从简单到复杂;二是关注学生的健康成长,从规范学生的操作习惯出发,教材一直要求学生严格遵照规范的打字姿势去做;三是从学生的兴趣、爱好出发,在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示,还适当地开发了几个打字小游戏,以增强学生学习的积极性。   

二、测试目的及意义

  根据新课改的精神,结合信息技术书中的内容及信息技术课的主要特点——实践性,培养学生的创新精神,让学生亲自上机操作,在计算机上体现自己的所能、所会,学会现代技术。

三、复习计划

平时教学中一直都是上机学习,学生会操作但是缺少语言表达,通常一节课学完了专业术语记不住,操作方法不会描述,学生自己的收获和评价欠缺培养,想过通过上机测评来考察学生,但是学生的综合素养得不到全面方面,所以选择了班级内整个教材内容的表述考查。复习和考查结合一起,首先带领学生回顾目录,然后让学生结合本学期所学习的内容提炼知识点的关键词,回顾你还记得哪些关键词的知识点呢?可以用笔和纸形式记录下来。

复习提问内容:

1.电脑有几部分组成?

2.已经学习了鼠标的哪几种操作方法?                   

3.照片存放在哪里?谁可以说出具体路径呢?    

4.你还记得哪些照片查看器呢?                 

5.音乐存放在哪里?谁可以说出具体路径呢?     

6.你用过哪些音乐播放器?还记得名称吗?        

7.视频存放在哪里?谁可以说出具体路径呢?      

8.常用的视频播放器有哪些呢? 

9.键盘分为几个区?哪几个区?

10.主键盘的标准指法是什么?你用有语言表达吗?

11.基准键?定位键?

12.输入字母时,怎么输入大小写字母?

13.小键盘区的数字指法怎么操作?基准键和定位键是?

14.键盘上有多少个双字符键?

15.双字符键怎么输入?

16.记事本怎么打开?窗口包括哪些?

17.哪些是退格键、回车键、空格键?它们有什么功能?

四、考评形式

1.学生写下来知识点的关键词

2.随机提问其中的两个问题

3.认真填写信息相应的素养报告单

五、总结

学生在测试的过程中,能积极参与这项活动,并在测试的过程中学生一学期的学习情况,都表现了出来,复习所学习的知识和操作技能,同时能够充分用专业的术语骄傲的表达自己的收获。

六、安排

时间:2017.1.5-2017.1.12最后一节信息课

年级:三年级各个班级

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