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尛乐

心独往之,情独钟之,力独施之,行必补之,努力实现自己的人生价值。

 
 
 

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2016信息第二册 《小鸡叽叽把虫啄》教学设计  

2017-05-19 08:37:28|  分类: 教学设计与反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教材分析

本节课按照“翻转小鸡”“盆腔草地”和“输入文字”这三个绘画顺序进行,通过“翻转”“喷枪”“文字”工具的教学来提高学生综合运用多种绘图工具的能力,同时还兼顾培养学生的审美能力、想象力和创造力,鼓励学生根据艺术需要创造性地使用“画图”工具。

学情分析

学生已掌握知识

学生会用画图软件中的一些工具的使用方法、了解常见画面布局

需要关注的学生

基础比较薄弱的学生

教学目标

【知识与技能】

1.会用“翻转”工具翻转图形。

2.会用“喷枪”工具。

3.会用“文字”工具添加文字。

【过程与方法】

1.通过使用“水平翻转”工具翻转小鸡,掌握图形翻转的方法。

2.通过使用“喷枪”工具,掌握绘制草地花丛的方法。

3.通过使用“文字”工具,掌握给图画添加文字的方法。

【情感态度与价值观】

1.体验翻转图形,结合数学中的几何知识体会绘图的快乐。

教学重难点

教学重点:

1.图形的翻转。

2.喷枪的使用。

教学难点:

1.用喷枪工具喷涂草地。

教学准备及多媒体资源的利用

课件、相关视频、软件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一次备课

二次备课及反思

一、导入新课

1.师:看,多么可爱的场景啊(课件呈现作品图)。

2.师:这里有几只小鸡?它们在干什么?图画上除了小鸡还有什么?(生说)

3.师:今天我们就来绘制这幅有趣的《小鸡叽叽把虫啄》(板书:小鸡叽叽把虫啄)

设计意图:通过观察,明确本课的画图任务。

二、翻转小鸡

1.师:仔细观察两只小鸡,有什么相同和不同之处?(长得一样,方向不一样)

2.师:老师给大家发送了一只左边的小鸡,可以通过“右击——打开方式——画图”操作打开(教师演示),请你先打开小鸡,你可以在这只小鸡的右边快速添加第二只小鸡吗?

(学生可能会用到前面学习的复制—粘贴,观察学生中的操作,搜索学生资源)

学生小代表演示:选中小鸡—复制—粘贴。

3.师:有了第二只小鸡了,但是,怎么才能让他们面对面争吃虫子呢?

教师演示:首先用“选定”工具选中小鸡,再单击图像—翻转/旋转—水平翻转—确定按钮。(生活中有一些图形是由原图翻转而来的,“翻转”工具非常好)

4.布置任务:绘制第二只小鸡并翻转,并绘制虫子。

提示:先选中要翻转的图形。

(组长小老师巡视整组完成情况)

设计意图:通过对比,帮助学生发现问题,引导学生找出解决问题的方法。

三、绘制草地

1.提问:画好了争抢虫子的两只小鸡,但看起来很单调。我们怎样才能让这幅画更有趣呢?(生说添加草地)

2.师:请你们将书本翻到第78页“绘制草地”,可以使用“喷枪”工具,喷涂出一块绿色草地、草地上再喷出黄色点缀、再添加一些花朵。(展示课件)

3.自主操作探究:根据书本上的步骤绘制草地并点缀。(组长小老师巡视整组完成情况)

4.让学生演示,总结规律。

师:这三种喷枪模式有何区别?

师生总结:“喷枪”工具所喷出点的大小可以在样式中选择,色点越大,喷的越稀疏,要到达又大又密可以多喷一点。点的疏密效果还和鼠标移动的快慢有关系。

设计意图:通过欣赏,让学生自己发现问题,找出解决问题的方法,锻炼学生的审美能力。

 

四、添加文字

1.师:画完了这些,在图画上写上文字更能突出图画的主题。接下来给图画添加一个作品名称,并写上你自己的名字。

2.自主学习、互助学习。

观看微视频《添加文字》,自主学习后再完成任务。

可以下位帮助周围的同学完成任务。

3.反馈:你遇到了什么困难?

提问:如果文字工具栏不小心关闭了,怎么找回来?

(教师讲解演示)

4.保存作品

设计意图:培养学生学习的主动性,培养学生互相帮助、互相学习的意识。

五、评价小结

1.师:下面老师随机展示三位学生的作品,我们一起来欣赏吧。

2.提问:看来大家今天肯定收获不少,本节课你都有什么收获呢?同桌相互之间交流所得。

师生小结:翻转命令、喷枪工具和文字的添加方法。

3.拓展任务:做一做第2题小风车并保存作品。

设计意图:评价过程可以帮助学生重新理解操作流程。

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                       

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                                            

                      

                                             

                      

                                                 

 

 

10.小鸡叽叽把虫啄

     “翻转”

      “喷枪”

      “文字”

 

 

 

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